昨天，我和老村长又应约去了趟金山岭下的何邓好小学，年前站友和社会各界的朋友们、家长们为该校的供水项目做了定向捐赠，这次去的主要目的就是落实储水罐安装的具体方案。何邓好小学是巴克什营中心校的十个教学点之一，有些地方关系的疏通（供电部门）还需要得到中心校的协助，所以我们也去拜访了巴克什营中心学校的王校长。
我们向王校长介绍了长城小站的情况和助学活动，特别是自周万萍介绍小站与何邓好小学建立关系一来这几年的助学经历。王校长很欢迎这些活动，欢迎我们在巴克什营中心校及其它几个教学点继续开展助学、支教活动。
王校长是个很精明能干又有想法的年轻校长。2010年温总理到当地走访调查，他向总理提出了政府为农村教师建设周转房的建议，用这个方法来应对因教学点撤并带来的农村教师通勤、生活困难。这个建议很快被采纳，2011年底中心校就解决了教师周转房问题，稳定了学校教师队伍。王校长还很重视学生的识字、写字能力，全校学生每天都有20分钟的写字课，还外聘了专门的书法老师，全校老师每周必须轮流在教学楼大厅展示自己的板书。
巴克什营中心校本校是一所完校，现在有一百多名老师（含代课老师），一千多在校生，班级的规模都比较大，一个班的学生都在四、五十人甚至六十多人。学校硬件设施不错，有个大操场，每个班都有多媒体白板，但软件方面弱些，师资力量总体来说还是比较薄弱。
我们和王校长想法较一致，都认为把优质的教育资源带到学校是最好的助学。他特别希望教学经验丰富的老师们能来校给他们上几堂教学示范课，或者开展一些针对老师的讲座。我们简单介绍了“华人少年作文比赛”和相关活动的情况（北京可汗之风科技有限公司提供的信息和资助），具体细节留待以后深谈。我们也谈到以“同上一堂课”的形式开展助学活动，即把城里的老师和同学带到当地来上自然、天文、音乐、美术方面的兴趣课。
另外，学校操场没有完全硬化，学生跑步经常灰尘飞扬，很不利于学生健康。他们把建塑胶跑道作为一个长期目标，一直在多方筹资，我们也许能利用小站助学平台和渠道为此做点工作。具体我们目前能做的是支持他们的写字课，比如提供耗材(宣纸、毛笔)，或者在校组织举行类似“汉字听写大会”的活动。其它教学点散布在巴克什营镇的几个自然村，会有具体需要帮助的地方，可以在以后慢慢了解情况后有针对性地提供助学支持。
本贴最后一次由好人无用修改于2014-03-14 14:04:22
本帖由 好人无用 于2014-03-14 11:12:45发表
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